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Fondée en France à la fin du 17e siècle pour l'instruction des garçons des classes laborieuses vivant en milieu urbain, la communauté des Frères des écoles s'implante au Québec à l'automne 1837 avec l'ouverture d'une première école. Héritière d'une longue tradition pédagogique, elle implante ici l'usage de l'enseignement simultané auquel elle joint quelques pratiques de l'enseignement mutuel déjà pratiqué au Québec. Pour contrer l'absence de toute école normale, elle commence d'abord par former ses propres recrues pour ensuite offrir le même service aux professeurs laïcs de même qu'à des communautés de soeurs enseignantes sans tradition dans l'enseignement. À partir du début de la décennie 1920 la communauté adopte les programmes des écoles normales gérées par le Département de l'instruction permettant ainsi aux religieux de se munir des mêmes diplômes d'enseignement que les instituteurs laïcs. Enfin, les frères se perfectionnent dans les rares structures universitaires dispensant des cours de pédagogie avant de fonder leur propre institut universitaire, l'Institut pédagogique Saint-Georges.
About the author
Professeur d'histoire au Cégep, Chercheur: Ministère des affaires culturelles, Chercheur: Institut québécois de recherche sur la culture, Chercheur en résidence à la bibliothèque de l'université Laval.
