La note de synthèse : méthode appliquée et expliquée, sujets et corrigés d'épreuves : examen d'accès aux CRFPA, 2016

Examen d'accès aux CRFPA


La note de synthèse


Comment identifier une idée-clé du dossier ?


Combien une sous-partie doit-elle contenir de paragraphes ?


Peut-on faire référence à un document plusieurs fois ?


Doit-il y avoir une accroche ou non dans l'introduction ?

Autant de questions - et bien d'autres - que l'étudiant souhaitant se préparer à la note de synthèse se pose. Les réponses à ces questions figurent dans le présent ouvrage qui a pour ambition de présenter non pas une méthode infaillible - ce serait illusoire -, mais les clés essentielles permettant de maîtriser l'exercice de la note de synthèse, l'un des plus redoutés de l'examen d'accès aux CRFPA. Si l'exercice de la pratique par l'entraînement intensif constitue une voie fondamentale de la réussite, l'appropriation théorique de la méthodologie demeure préalablement indispensable. À travers la théorie de la note de synthèse, le présent ouvrage en permet une compréhension globale, en restitue la logique, signale les pièges à éviter, rappelle les principes, propose des astuces pour gagner du temps. Grâce à des exercices variés et corrigés, le lecteur pourra mettre directement en pratique les éléments de la théorie. Outil non négligeable : une table des questions, fruit de l'expérience de l'enseignement, permet de trouver rapidement des réponses aux problèmes de méthode les plus fréquemment rencontrés.

Product details

• Authors: Boris Bernabe, Boris (1977-....) Bernabé, BERNABE B -ANC ED-, BERNABE BORIS/ WOLTO, Boris Bernabé, Elise Wolton, Michaël Poyet, Michael Poyet, Michaël Poyet, Elise Wolton
• Publisher: Gazette du Palais
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 12.07.2016
• EAN: 9782359711264
• ISBN: 978-2-35971-126-4
• No. of pages: 268
• Dimensions: 160 mm x 240 mm x 10 mm
• Weight: 374 g
• Series: Carrières judiciaires; Carrières judiciaires. Les épreuves; Carrières judiciaires, Les épreuves
• Subject: Education and learning > Teaching preparation > Secondary school level I