Lehrerfragen - Schülerantworten. Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht - Eine funktional-pragmatische Untersuchung

Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt einen Einblick in das institutionelle Handeln und öffnet den Weg für eine verbesserte Unterrichtspraxis. Sie offenbart die Vor- und Nachteile konkreter Lehr- und Lernprozesse aus der alltäglichen Schulpraxis und ermittelt die Funktionen der verwendeten sprachlichen Mittel zum Erreichen konkreter Zwecke. Dieses Buch kann sowohl zur Planung von Ausbildungscurricula als auch bei der Lehrerfortbildung und der Konzeption einer funktionalen Grammatik verwendet werden.

List of contents

Inhalt: Funktionale Pragmatik - Unterrichtskommunikation - Schulischer Unterrichtsdiskurs vs. Lehr-Lern-Diskurs - Handlungsmuster im Unterrichtsdiskurs - Aufgabestellen/Aufgabelösen - Lehrervortrag mit verteilten Rollen - Funktional-pragmatische Diskursanalyse - Transkriptionen - Funktion sprachlicher Mittel.

Product details

• Authors: Eleni Kalaitzi
• Publisher: Peter Lang
• Languages: German
• Product format: Hardback
• Released: 30.04.2016
• EAN: 9783631672044
• ISBN: 978-3-631-67204-4
• No. of pages: 474
• Dimensions: 155 mm x 30 mm x 215 mm
• Weight: 730 g
• Series: Advances in System Analysis; Arbeiten zur Sprachanalyse; Arbeiten zur Sprachanalyse
• Subjects: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > General and comparative linguistics; Literaturwissenschaft, Kommunikationswissenschaft, Deutsch, Semantik, Diskursanalyse, Stilistik, Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Literaturwissenschaft, allgemein, Deutsch als Fremdsprache Griechisch, Diskursanalyse; funktional; Handlungsmuster; pragmatische; sprachliche Felder; Unterricht; Unterrichtskommunikation