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In diesem Buch wird das Lernen im Rahmen einer umfangreichen Analyse von Aktivitäten im Schülerheim untersucht, wobei die theoretische Analyse durch Ergebnisse empirischer Untersuchungen gefestigt wird. In diesem Zusammenhang werden folgende Probleme behandelt: Es wird versucht, den Begriff Schülerheim zu definieren, die Besonderheiten des Lernens im Schülerheim aufzuzeigen, Lernmodelle im Heim zu entwickeln und somit Anregungen für das Lernen außerhalb der Schule zu geben. Besonders interessant sind die Analysen der verschiedenen Modelle und Organisationsformen des Lernens im Schülerheim. Die offenen Fragen im letzten Teil der Arbeit sollen ein Anstoß sein, nach eigenen Formen einer Organisation des Lernens und anderer Aktivitäten im Schülerheim zu suchen, die vom Erzieher unter den jeweiligen konkreten Bedingungen der Bildungs- und Erziehungsarbeit selber gestaltet werden.
List of contents
Aus dem Inhalt: Definition des Begriffes Schülerheim - Besonderheiten des Lernens im Schülerheim - Besonderheiten der Arbeitsorganisation und Organisation des Lernens im Schülerheim - Untersuchungen zur Organisation des Lernens im Heim - Modelle der Organisation des Lernens - Offene Fragen.
About the author
Die Autorin: Anita Klapan, geboren 1962 in Rijeka (Republik Kroatien) erwarb 1986 nach ihrem Pädagogikstudium an der Pädagogischen Fakultät der Universität Rijeka das Diplom. Nach weiterem Studium der Pädagogik an der Universität Rijeka wurde ihr 1989 der akademische Grad des Magisters der Pädagogik verliehen. 1994 promovierte sie auf dem Gebiet der Gesellschaftswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erziehungswissenschaft. Heute ist sie an der Philosophischen Fakultät der Universität Rijeka in der Abteilung für Erziehungswissenschaften als Dozentin mit wissenschaftlichem Lehrauftrag tätig.
