Read more
Si la oposición de Borges al fascismo es conocida, la forma que tomó su condena no había sido estudiada hasta ahora. La apuesta estética e ideológica del Borges de los años 1930 y 1940 se diferencia de la de sus contemporáneos antifascistas por cuanto interroga la realidad a partir de una estrategia oblícua . La ensayística y la ficción borgeanas se proyectan contra una serie de paradigmas de época - la teoría del complot, el cine de Hollywood, la conversión ideológica, la noción de heroísmo, etc., sin tematizar explícitamente los acontecimientos socio-políticos. Así, asistimos a una dispersión sistématica de referencias, desvinculadas de su contexto, que retoman una serie de cuestiones de época, presentes en diferentes formas de arte y de discurso. Concibiendo la relación entre la realidad y la literatura en términos de competencia, Borges explora en Ficciones y El Aleph las posibilidades de un relato anti-pedagógico, en el que sus primeros lectores no pudieron reconocer el mundo contemporáneo. La estética oblícua de Borges propone una concepción renovadora de la relación entre literatura, relato e historia.
List of contents
Contenido: Borges: modo de empleo - Contra la persuasión (retórica y argumentación en Borges) - Las causas del presente (universos del nacionalismo) - Todo, y el fin de todo (ruido y furor de la recepción) - El relato, el caos y las cosas (Borges ante las ficciones del mundo) - Borges va a la guerra (nuestros aliados, héroes y enemigos) - Demasiado tarde para perder (de la solidez de la ficción) - Borges: después del uso.
About the author
La autora: Annick Louis es Licenciada en Letras de la Universidad de Buenos Aires. Obtuvo su Doctorado y su Habilitación en la
Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (Paris). Fue
Visiting Professor de l'Université de Yale (1999-2000) y Becaria de la
Fundación Alexander von Humboldt (2000-2002). Actualmente, es
Maître de Conférences en la Universidad de Reims (Francia) y miembro del
Centre de Recherches sur les Arts et le Langage (CNRS-EHESS).
