Read more
List of contents
Contenido: Jagdish S. Gundara: Dominio, subjetividad y competencia intercultural en la educación - Leo R. Chávez: La integración cultural y social de los hijos de inmigrantes mejicanos en situación irregular en el área metropolitana de Los Ángeles, California - Gilberto Q. Conchas/Leticia Oseguera: ¿Superestrella o académico? Las percepciones de los jóvenes varones afro-americanos sobre sus oportunidades en un tiempo de cambio - Ana Bravo-Moreno: Educando y aprendiendo desde procesos de racialización - Anne Ríos-Rojas: Más allá de la pertenencia condicional: Jóvenes inmigrantes navegando en las fronteras de la (no) pertenencia en España - Margarita del Olmo Pintado: Producción y reproducción de desigualdades a través de un programa de integración dirigido a estudiantes extranjeros - María García-Cano Torrico/Inmaculada Antolínez Domínguez/Esther Márquez Lepe: La participación de las familias en la escuela desde el enfoque intercultural crítico - Eleni Prokou/Catherine Michalopoulou/Aliki Antonopoulou: Explorando las cuestiones de "igualdad" y "eficiencia" en el sistema binario de educación superior en Grecia, desde 1980 hasta 2010.
About the author
Bravo-Moreno es profesora titular del Departamento de Antropología Social en la Universidad de Granada (España). Se doctoró en el Institute of Education, University of London y obtuvo un Master en Antropología Social de la University College of London. Ha sido profesora en City University y the Open University en Londres e investigadora principal en el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones en Madrid. Fue investigadora visitante en Florida International University y en University of California, Irvine. Es autora del libro Migration, Gender & National Identity (2006) y algunas de sus publicaciones se recogen en Comparative Education Journal, The Qualitative Report, Migraciones Internacionales, Migraciones, International Handbook of Migration, Minorities, and Education.
