Medienerziehung in Kindertagesstätten - Habitusformationen angehender ErzieherInnen

Henrike Friedrichs-Liesenkötter rekonstruiert inihrer qualitativen Studie den medienerzieherischen Habitus angehender ErzieherInnenin Nordrhein-Westfalen. Die Ergebnisse zeigen: Die Auszubildenden desmedienerzieherischen Habitustyps I verstehen die Kindertagesstätte alsSchutzraum vor aus ihrer Sicht 'schlechten' elektronischen Medien, dieAuszubildenden des Habitustyps II sehen Medienerziehung auch mit dem Einsatzdigitaler Medien als pädagogische Aufgabe der Kindertagesstätte. Aus denAnalyseergebnissen werden Implikationen für die Praxis und Forschung zurMedienerziehung in Kindertagesstätten abgeleitet.

List of contents

Bildungsauftrag des Kindergartens undProfessionalisierung der Frühpädagogik.- ErzieherInnen-Ausbildung an Fachschulen desSozialwesens in Nordrhein-Westfalen.- Habitusformationen im Kontextvon Mediennutzung und -erziehung.- Qualitative Studie und Modell zurErklärung der medienerzieherischen Praxis.  

About the author

Dr. Henrike Friedrichs-Liesenkötter ist
wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an
der Universität Bielefeld in der AG 9 Medienpädagogik, Forschungsmethoden und
Jugendforschung.

Product details

• Authors: Henrike Friedrichs-Liesenkötter
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 07.03.2016
• EAN: 9783658123062
• ISBN: 978-3-658-12306-2
• No. of pages: 379
• Dimensions: 150 mm x 215 mm x 22 mm
• Weight: 528 g
• Illustrations: XXII, 379 S.
• Series: Medienbildung und Gesellschaft; Medienbildung und Gesellschaft
• Subject: Humanities, art, music > Education > Kindergarten and pre-school education