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Summary
Diese Handreichung bietet eine Unterstützung für DaZ-Lernende und Lehrpersonen, um optimal mit den "Sprachstarken" arbeiten zu können. Ziel ist, dass Kinder mit Deutsch als Zweitsprache dem Deutschunterricht in der Regelklasse möglichst gut folgen können.
Die Handreichung enthält
- DaZ-didaktische Hinweise für die Bereiche Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben,
- Ideen für die DaZ-gerechte Umsetzung der Themen in den "Sprachstarken",
- Arbeitsblätter, die es den Kindern erleichtern, die Aufgaben in Sprachbuch, Arbeitsheft oder auf der Audio-CD zu lösen.
Verfasst hat die Broschüre die erfahrene DaZ-Lehrerin und DaZ-Kursleiterin Madeleine Bacher aus Zuoz.
Additional text
Diese Handreichung bietet eine Unterstützung für DaZ-Lernende und Lehrpersonen, um optimal mit den "Sprachstarken" arbeiten zu können. Ziel ist, dass Kinder mit Deutsch als Zweitsprache dem Deutschunterricht in der Regelklasse möglichst gut folgen können. Die Handreichung enthält - DaZ-didaktische Hinweise für die Bereiche Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben, - Ideen für die DaZ-gerechte Umsetzung der Themen in den "Sprachstarken", - Arbeitsblätter, die es den Kindern erleichtern, die Aufgaben in Sprachbuch, Arbeitsheft oder auf der Audio-CD zu lösen. Verfasst hat die Broschüre die erfahrene DaZ-Lehrerin und DaZ-Kursleiterin Madeleine Bacher aus Zuoz.
