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Los avances tecnológicos tienen influencia en todos los ámbitos de nuestra vida. En los últimos años, se ha hablado mucho de cómo el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) está favoreciendo cambios en la educación. Las redes sociales han sido las que, en una mayor medida, han abierto un espacio de comunicación muy importante en el que el profesorado universitario tiene grandes oportunidades de desarrollarse profesionalmente. ¿Utilizan los docentes universitarios las redes sociales? ¿Utilizan Twitter? ¿De qué manera? ¿Están formados en las implicaciones metodológicas de su uso? Con esta investigación, queremos indagar sobre el uso que el profesorado universitario hace de estas redes en general, y de Twitter en particular, y las implicaciones que ese uso tiene tanto a nivel educativo como comunicativo.
About the author
Amaia Arroyo Sagasta es pedagoga terapeuta. Tras estudiar magisterio, se especializó en la aplicación de las TIC en la educación. Ha realizado dos másteres en la aplicación de las TIC en la formación y en Comunicación y Educación en la Red. Sigue investigando y ha fundado una asesoría educativa para ayudar a ampliar la visión pedagógica de las TIC.
