Eine kleine Geschichte des deutschen Schulbaus - Vom späten 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart

Die Entwicklung der Schularchitektur in Deutschland hätte, günstigere gesellschaftliche Rahmenbedingungen vorausgesetzt, einen weitaus glücklicheren Verlauf nehmen können. Einer gedeihlicheren Entwicklung des Schulbaus in den deutschen Ländern standen jedoch einerseits materielle Zwänge, andererseits ideologische Bestrebungen traditionell als großes Hindernis entgegen. Pädagogische Belange gerieten allzuoft ins Hintertreffen.
Mit dieser Problematik setzt sich die Arbeit auseinander: Die Schulbauentwicklung in Deutschland wird beginnend mit dem späten 18. und frühen 19. Jahrhundert anhand von historischen und zeitgenössischen Beispielen erläutert. Neben der architektonischen Entwicklung sind in diesem Zusammenhang die mit ihr einhergehenden pädagogischen und gesellschaftlichen Veränderungen von Bedeutung.

List of contents

Aus dem Inhalt: Das Postulat einer humanen Schularchitektur in seiner historischen Dimension - Entwicklungstendenzen im Schulbau des späten 18. und des 19. Jahrhunderts - Schulbau im Zeichen der Reformpädagogik - Tendenzen im Schulbau von der Nachkriegszeit bis zur Gegenwart.

About the author

Der Autor: Michael Luley, geboren 1970, studierte Architektur und Grundschulpädagogik in Darmstadt und Heidelberg. Derzeit ist er an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg in der Fakultät für Kulturwissenschaften tätig.

Product details

• Authors: Michael Luley
• Publisher: Peter Lang
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.01.2001
• EAN: 9783631368305
• ISBN: 978-3-631-36830-5
• No. of pages: 138
• Dimensions: 151 mm x 210 mm x 7 mm
• Weight: 190 g
• Series: Erziehungskonzeptionen und Praxis; Erziehungskonzeptionen und Praxis; Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice
• Subject: Humanities, art, music > Education > General, dictionaries