Forschendes Lernen 2.0 - Partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel

Im Zentrum diesesBuches steht die Fragestellung, wie forschendes Lernen angesichts eines sichbeschleunigenden medialen Wandels und dem Phänomen der Globalisierungangemessen verstanden und eingesetzt werden kann. Es  werden erkenntnistheoretische Thesenentfaltet, bildungs- sowie medientheoretische Positionenin Bezug auf das forschende Lernen diskutiert, methodische Fragestellungenanwendungsorientiert erörtert sowie Good Practice-Beispiele vorgestellt.

 

List of contents

Perspektivierung - ForschendesLernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel.- Epistemologische Fundierung - Erkenntnistheoretische Figurationen desforschenden Lernens.- Forschendes Lernen - zwischen Wissenschaftstheorie undMethodendiskussion.- Forschendes Lernen im Einsatz - Praxisüberlegungen zum forschendem Lernen.

About the author

Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg.

Birte Heidkamp, M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg.

Product details

• Assisted by: Heidkamp (Editor), Heidkamp (Editor), Birte Heidkamp (Editor), Davi Kergel (Editor), David Kergel (Editor)
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 30.04.2016
• EAN: 9783658116200
• ISBN: 978-3-658-11620-0
• No. of pages: 324
• Dimensions: 130 mm x 212 mm x 19 mm
• Weight: 452 g
• Illustrations: XIII, 324 S. 9 Abb., 1 Abb. in Farbe.
• Series: Springer VS
• Subject: Humanities, art, music > Education > School education, didactics, methodology