Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung - Eine qualitativ-rekonstruktive Studie

Wie sollen pädagogische Fachkräfte in Kitas mitdem Thema Geschlecht umgehen? Vor der Folie von frühpädagogischen Geschlechterdebatten bietet diese Studie einen empirischen Einblick in Geschlechterkonstruktionen von Kindern, Fachkräften und Eltern im Alltag einer Kindertageseinrichtung. Des Weiteren werden theoretische und empirische Leerstellen einer frühpädagogischen Debatte um Geschlecht aufgezeigt, die entstehen, wenn diese lediglich vor der Folie von Geschlechtergerechtigkeit mit dem Ziel der Verbesserung von Chancengleichheit geführt wird.

About the author

Dr. des. Melanie Kubandt, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Osnabrück

Report

Die Studie gewährt viel mehr empirischen Einblick in die Geschlechterkonstruktionen von Fachkräften, Kindern und Eltern. jugendhilfereport, 01.2017 Es ergeben sich diverse Anknüpfungspunkte für weitere Studien, um das beobachtete milieuspezifische Einzelsetting tiefergehend mit strukturellen Variablen zu kontextualisieren. Diskurs- und Jugendforschung 2/2016

Product details

• Authors: Melanie Kubandt, Melanie (Dr.) Kubandt
• Publisher: Verlag Barbara Budrich
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 28.01.2016
• EAN: 9783847407805
• ISBN: 978-3-8474-0780-5
• No. of pages: 355
• Dimensions: 151 mm x 211 mm x 20 mm
• Weight: 510 g
• Series: Studien zu Differenz, Bildung und Kultur; Studien zu Differenz, Bildung und Kultur 003; Studien zu Differenz, Bildung und Kultur; Studien zu Differenz, Bildung und Kultur 003
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Kindergarten, Vorschule und Kindergarten, Gender Studies, Bildungssysteme und -strukturen, Geschlechterforschung, Bildungssystem, Bildungswesen, Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter