Documentary Storytelling - Creative Nonfiction on Screen

Wie erfahren und deuten Kinder den Übergang von der Grundschule in die anschliessenden Schulformen? Haben sie bereits ein Gespür für Distinktion entwickelt, für Unterschiede in Wert und Prestige der Schulen und Schulformen? Wie unterschiedlich erfahren sie den Übergang? Und: Lassen sich schon bei Kindern frühe habituelle Haltungen als Grundlage ihrer Erfahrungen entdecken? Die qualitative Langsschnittstudie untersucht diese Fragen für Zehn- und Elfjahrige am Ende ihrer Grundschulzeit und nach dem Übergang auf verschiedene Schulformen, sowohl für die Hauptschule, die Sekundarschule, die Gesamtschule als auch unterschiedliche Gymnasien. Ein zentrales Ergebnis ist die Unterscheidung verschiedener Typen von Übergangserfahrungen und kindlicher Habitusformationen.

Product details

• Authors: Sheila Curran Bernard, Sheila Curran (University At Albany Bernard, Sheila Curran Bernard, Sheila (University At Albany Curran Bernard
• Publisher: Taylor & Francis Ltd.
• Languages: English
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 31.12.2015
• EAN: 9780415843300
• ISBN: 978-0-415-84330-0
• No. of pages: 358
• Series: Focal Press
• Subjects: Humanities, art, music > Art > Theatre, ballet; Non-fiction book > Music, film, theatre