Read more
La investigación trata de un estudio de caso único, el cual se realizó con un niño del Taller de Música del Centro Experimental de Artes y Ciencias (C.E.A.C) Aragua, quien se identifica en el estudio con el seudónimo de Gerardo, quien presenta conductas como: salirse del aula de clases sin permiso, arrojar objetos dentro del aula, gritar, silbar, golpear la pared, entre otras, características del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. La investigadora lo realizó apoyada en el Paradigma Cualitativo, amparados bajo el Método de Estudio de Casos siendo un caso único de modalidad observacional. Se utilizó como Técnicas e Instrumentos: (a) La Observación Participante, (b) La Entrevista Informal, (c) Los registros anecdóticos y (d) notas de campo por ser las más apropiadas a los propósitos de la investigación.
About the author
Magister en Investigación Educativa (2014) y Licenciada en Educación Musical (2006) egresada de la Universidad de Carabobo Valencia- Venezuela; donde también, fue profesora de la materia Estadística Aplicada a la Educación. En la actualidad, se desempeña como docente en la Fundación Cakike en Bogotá, Colombia.
