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La violencia escolar se ha convertido en foco de atención no sólo de investigadores, sino de todos aquellos involucrados en el quehacer educativo y de la sociedad en general. Lo anterior debido a la creciente ola de violencia que se presenta en los distintos ámbitos de la actividad humana. El punto de interés del presente estudio tiene como objetivo la descripción de la violencia narrada por los mismos alumnos de los distintos niveles educativos. Para ello, se utilizó la técnica de grupo de discusión para rescatar los discursos individuales y colectivos de 37 estudiantes provenientes de 27 escuelas de diversos niveles educativos de la ciudad de Xalapa-México. El análisis de los datos se realizó mediante el programa ATLAS.ti. Los resultados indicaron la existencia de violencia en todos los niveles escolares estudiados. Sin embargo, las formas, tipos, lugares y la dirección de la violencia, así como su expresión cambió desde niños preescolares hasta jóvenes universitarios. Los datos encontrados en cada nivel escolar permiten concluir que el comportamiento violento se encuentra relacionado con la edad y que junto con la influencia cultural determinan su expresión.
About the author
Psicóloga, Máster en Psicoterapia Infantil Gestalt y Doctora en Educación por la UNED de Madrid, España. Desde hace 25 años trabaja en la Universidad Veracruzana Xalapa-México realizando estudios sobre comportamiento infantil, ha publicado más de 50 artículos en revistas científicas y es profesora de la Maestría en Desarrollo Humano
