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Psychotherapie in Würde - Sinnorientierte Lebenshilfe nach Viktor E. Frankl

German · Paperback / Softback

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Psychotherapie, will sie der Würde des Menschen entsprechen, muss das Suchen und Sehnen des Menschen ernst nehmen, der wissen will, wohin und zu welcher Sinnerfüllung ihn sein Lebensweg führt, welchen Hoffnungen entgegen. Das Buch der international bekannten Psychotherapeutin Elisabeth Lukas, Schülerin von Viktor E. Frankl, eröffnet einen detaillierten Zugang zum Menschenbild und den darauf aufbauenden Methoden der Logotherapie Frankls. Es enthält diagnostische und therapeutische Aspekte seiner Neurosenlehre sowie kürzere und ausführlichere Fallgeschichten zu Lehrzwecken und bietet darüber hinaus eine Sammlung von Parabeln und Gleichnissen, wie sie im Patientengespräch heilsam eingebracht werden können, um die Spiritualität eines Menschen anzuregen, damit er zu einer grundlegenden Übereinstimmung mit sich und seinem Leben findet. "Binde deinen Karren an einen Stern! Dieses Wort von Leonardo da Vinci enthält eine Symbolik, die zur sinnorientierten Lebenshilfe nach Viktor E. Frankl in besonderem Maße passt. (...) Freilich, Psychotherapie - auch Logotherapie - kann keine Orientierung vorgeben, sie kann keine Sterne erzeugen. Aber sie kann mithelfen, an diejenigen Sterne anzubinden, die uns leuchten." Elisabeth Lukas

About the author

Dr. habil. Elisabeth Lukas, geboren 1942 in Wien, Klinische Psychologin und approbierte Psychotherapeutin, leitete von 1986 bis 2003 das Süddeutsche Institut für Logotherapie in Fürstenfeldbruck bei München. Die international angesehene Autorin und Referentin ist weiter am österreichischen Logotherapie-Ausbildungsinstitut ABILE tätig.

Product details

Authors Elisabeth Lukas
Publisher Beltz
 
Languages German
Product format Paperback / Softback
Released 01.01.2003
 
EAN 9783407221513
ISBN 978-3-407-22151-3
No. of pages 211
Weight 277 g
Illustrations m. Abb.
Series Psychologie
Beltz Taschenbücher
Beltz Taschenbücher
Psychologie
Subject Humanities, art, music > Psychology > Applied psychology

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