Naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht. Wissenschaftsverständnis von Schülern im HSU

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik), Veranstaltung: Naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Arbeit erkläre ich zunächst Begriffe wie "Scientific Literacy" und "Wissenschaftsverständnis" und beleuchte grundlegende Positionen, bevor ich mein
Hauptaugenmerk auf eine praktische Unterrichtseinheit im Sinne des Wissenschaftsverständnisses lege und damit die Wichtigkeit des Themas für den weiteren Lebensweg der Kinder untermauere.
Ich werde argumentieren, welche Aspekte von den Naturwissenschaften die Kinder lernen sollen und wie eine Unterrichtseinheit aufgebaut sein kann, um zu erreichen, dass die Inhalte sowohl verstanden als auch behalten werden.

About the author

Student der Grundschulpädagogik und Geschichtswissenschaften

Product details

• Authors: Jörg Muskat
• Publisher: Grin Verlag
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 30.09.2015
• EAN: 9783668031623
• ISBN: 978-3-668-03162-3
• No. of pages: 24
• Dimensions: 148 mm x 210 mm x 1 mm
• Weight: 51 g
• Series: Akademische Schriftenreihe Bd. V305188; Akademische Schriftenreihe Bd. V305188
• Subjects: Education and learning > Schoolbooks, general education schools; Humanities, art, music > Education > Primary school