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Penser la formation des infirmières et des cadres de santé
Réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants
La réalité de la formation des infirmières et des cadres de santé ne peut pas être détachée du contexte des pratiques de soins et managériales ni des systèmes organisationnels. Les actions d'enseigner, d'étudier et les manières de faire ont toutes pour finalité de prendre soin des personnes. Elles devraient donc toujours pouvoir faire l'objet de débat, d'analyse en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques et soignantes. C'est à ce travail de critique positive, individuelle et collective, qu'invite ce livre. Les enjeux de la formation des infirmières et des cadres de santé, métiers de l'humain conçus ici dans un continuum, concernent tous les acteurs de la santé : formateurs, tuteurs de stage, concepteurs de programmes, professionnels des services, étudiants, gestionnaires, et patients et proches, à qui les pratiques pédagogiques et soignantes se destinent. Les études infirmières et les apprentissages requis, qui font la part belle à l'acquisition de méthodes, de compétences ou d'un raisonnement clinique, sont ainsi passés en revue. Pour les formateurs, il s'agit de concilier ces exigences avec la nécessité d'une proximité sensible avec les étudiants, pour favoriser, par le dialogue démocratique, l'expression libérée des expériences en stage, tout en se faisant passeurs de savoirs métissés. Plusieurs formateurs en IFSI partagent directement leurs réflexions sur révolution de leur posture, l'universitarisation des études, l'évaluation des compétences en stage ou l'usage du portfolio. La formation des cadres de santé connaît elle aussi des mutations profondes. L'objectif principal des formateurs est ici d'oeuvrer pour que les futurs cadres puissent faire face aux impératifs gestionnaires tout en préservant l'attention soignante d'une équipe envers les patients et les familles.
Se pencher sur la formation actuelle des futures infirmières et des futurs cadres de santé, c'est envisager lucidement les pratiques soignantes et managériales de demain.
