Die Sprechschwelle überwinden - Sprechfähigkeit und -willigkeit italienischer Studierender in DaF

Viele DaF-Lehrende stehen in der Praxis vor dem Problem, dass ihre SchülerInnen bzw. Studierende Schwierigkeiten haben, sich im Unterricht auf Deutsch auszudrücken. Was verbirgt sich hinter diesen Schwierigkeiten der Lernenden, Deutsch zu sprechen? Auf den ersten Blick scheinen mangelnde Wortschatz- oder Grammatikkenntnisse verantwortlich zu sein.
Die vorliegende qualitative Studie zeigt, dass darüber hinaus ganz andere Faktoren das (Nicht)Vorhandensein von Sprechfähigkeit bzw. -willigkeit der Lernenden bedingen: unterschiedliche Auffassungen von Lehren und Lernen, bestimmte Persönlichkeitsmerkmale, Sprechhemmungen und -ängste und motivationale Aspekte sind für die mehr oder weniger hohe Sprechschwelle verantwortlich, die DaF-Lernende jeweils überwinden müssen. Die Untersuchung legt außerdem didaktische Hinweise und konkrete Unterrichtskonzepte für Lehrende dar, die das Sprechen auf Deutsch in ihrem Unterricht besonders fördern wollen.

About the author

Sylvia Fischer studierte Anglistik, DaF und Italianistik. Nach dem Studium in ihrer Heimatstadt Augsburg zog sie nach Modena und arbeitete dort als Deutschlektorin

Product details

• Authors: Sylvia Fischer
• Publisher: Peter Lang
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 05.01.2009
• EAN: 9783899751123
• ISBN: 978-3-89975-112-3
• No. of pages: 298
• Dimensions: 148 mm x 16 mm x 210 mm
• Weight: 446 g
• Series: Sprach-Vermittlungen; Sprach-Vermittlungen
• Subject: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > Romance linguistics / literary studies