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Lernen erweist sich immer mehr als eine bedeutsame Altersressource. Die Wissenschaftsdisziplin, die sich mit dem Lernen im Alter, dem Lernen des Alterns, dem Lernen für das Alter und dem Lernen vom Alter beschäftigt, ist die Geragogik.In den angelsächsischen Ländern als educational gerontology bereits etabliert, ist die Geragogik in Deutschland noch im Entstehen begriffen.In diesem Buch finden sich Beiträge zur Grundlegung und inhaltlichen Differenzierung einer Geragogik: Beiträge zur philosophischen Grundlegung, Perspektiven altersübergreifenden und intergenerationellen Lernens, Modelle und Ergebnisse wissenschaftlicher Weiterbildung älterer Menschen, Inhalte und Konzepte einer Geragogik im Entstehen.
List of contents
Konrad Pfaff: Die Kunst des Alterns mit List und GenussLeopold Rosenmayr: Humanistische Gerontologie - was ist das?Konrad Pfaff: Die Meisterung des Lebens verläuft in PhasenLeopold Rosenmayr: EinsamkeitNarender Chadha: The other side of being oldGerhard Schäuble: Identität und LebensführungEva Gösken: Als es noch keine Geragogik gab.Renate Schramek: Alt und Jung - Lernen im Diskurs mit der anderen Generation3Hans-Jürgen Wilhelm: Wohnen im Alter - Begegnung der GenerationenCorinna Barkholdt, Gerhard Naegele: Altersübergreifendes Lernen - die betriebliche PerspektiveSusanne Becker, Uljana Klein: Bedingungen intergenerationellen Lernens in den neuen BundesländernSally Newman: Intergenerational Studies: A Global PerspectiveUlrike Strate: Berliner Modell: Ausbildung für nachberufliche Arbeitsbereiche - BANA - Geschlecht und bürgerschaftliches EngagementSilvia Dabo-Cruz: Studium im Alter im Kontext von Geragogik und GerontologieGerhard Breloer: Das Münsteraner Zertifikatsstudium 'Förderung von Sozialkompetenz' - ein gefragtes Studienziel im AlterIngetraut Christofzik, Traute Paul, Brigitta Schröder: Lernen im Alter - Lernen für das AlterMatthias Pfaff: Altern gestalten - im Alter sich verwandelnElisabeth Bubolz-Lutz: Beratung - ein Basiskonzept der GeragogikKäthe Schneider: Die Förderung der Kompetenz, komplexe offene Probleme im Alter bewältigen zu können - Vorüberlegungen zu einem didaktischen KonzeptThomas Brunner, Siegfried Keil: Ernährungsbewusstsein und sportliche Aktivität im AlterCarmen Stadelhofer: Internetnetzwerke für SeniorInnen schaffen
