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Las formas de participación social, se han transformado bajo criterios legales y técnicos, pero su práctica ha hecho implícitos algunos vacíos de conocimientos que ha conllevado al presente estudio con el diseño de un programa educativo para la formación socio-comunitaria dirigido a los voceros y voceras de los Consejos Comunales del Municipio Junín del Estado Táchira, en los aspectos legales, sociales y técnicos para el logro de sus compromisos colectivos, para desarrollarla metodológicamente, la investigación fue enfocada dentro de un diseño no-experimental, de naturaleza cuantitativa, de tipo de campo a nivel descriptivo y con modalidad de proyecto factible. La técnica empleada fue la encuesta, con un instrumento tipo cuestionario semi-estructurado con respuestas dicotómicas y preguntas abiertas aplicadas dirigidas a una población de 296 voceros y voceras en 127 consejos comunales del Municipio Junín, resultando un muestreo probabilístico estratificado sobre 167 voceros(as).
About the author
Duran, Douglas Alexander; Pedagogo con Mestria en Educacion Rural y Doctorado en Educacion; Docente en la categoria de Asociado de la UPEL-IPRGR/ Duarte, Jeanne Yvanova; Sociologa del Desarrollo; conMaestria en Innovaciones Educativas y Doctorante en Innovaciones Educativas; Docente en categoria Agregado de la Upel-IPRGR. Investigadores del Nier.
