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Depuis plus de vingt ans, l'utilisation du numérique pour enseigner et apprendre mobilise une large communauté de chercheurs en sciences humaines et sociales. À la fin des années 1980, du fait du développement de la micro-informatique dans tous les secteurs de la société, des supports pédagogiques numériques, nommés enseignements assistés avec ordinateur , sont apparus dans le domaine de l'éducation et de la formation réinterrogeant un ensemble de questions ayant trait à la conception des messages pédagogiques. Depuis, notamment avec l'apparition d'Internet à la fin des années 1990, les dispositifs technologiques se sont succédé avec des possibilités de diffusion plus larges et rapides. Cet ouvrage a pour objectif d'éclairer des questions plus que jamais d'actualité à l'heure du numérique. Comment mémorise-t-on des messages pédagogiques transmis par ordinateur ? Comment utiliser la complémentarité auditive et visuo-spatiale pour enseigner et apprendre ? Cet ouvrage pourrait intéresser des chercheurs, des étudiants, des formateurs ou tout acteur concerné par la conception de médias numériques éducatifs.
About the author
Françoise POYET est Maître de conférences-HDR en Sciences de l'éducation à l¿Université Claude Bernard Lyon 1 - École supérieure du professorat et de l¿éducation (ÉSPÉ). Elle mène ses travaux de recherche sur les usages du numérique à des fins d'enseignement et d¿apprentissage dans le laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP-EA 4571-Lyon2)
