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Zeitgemäßer Geschichtsunterricht erfordert neue Perspektiven der Auseinandersetzung mit der menschlichen Vergangenheit. Hierzu gehört auch die Erkenntnis, dass die komplexen Wechselverhältnisse zwischen Mensch und Natur die globale Geschichte bis zur Gegenwart maßgeblich prägten. So mussten sich die Menschen der Vergangenheit stets an naturgegebene, klimatisch bedingte Lebensräume anpassen. Diese blieben jedoch keineswegs immer gleich, sondern konnten sich, beispielsweise in Zusammenhang mit Migrationen oder nach Naturkatastrophen, auch verändern, was neue Formen der Anpassung erforderlich machte. Zudem gestalteten und veränderten Menschen über Jahrtausende hinweg die sie umgebende Natur nach ihren jeweiligen Bedürfnissen und Vorstellungen. Auf diese Weise entstanden Kulturlandschaften, die wachsende Bevölkerungen besser versorgen und ernähren konnten. Nicht selten führten diese Veränderungen aber auch zu extremen Eingriffen in die Natur, die Zerstörung von Lebensraum und massiven Umweltkatastrophen.
"Umwelt" stellt demnach eine wichtige historische Basiskategorie dar, die im Rahmen des Geschichtsunterrichts stärker als bisher berücksichtigt werden muss. Aktuelle Debatten über Umwelt und Klima werden damit um eine wichtige Dimension erweitert, die im öffentlichen Bewusstsein bislang erst wenig reflektiert wurde.
Der Band bietet eine epochen- und themenübergreifende, am neuesten Forschungsstand orientierte Sammlung fachwissenschaftlicher Beiträge, neuer Materialien und konkreter Unterrichtsentwürfe, um dieses für die Gegenwart so zentrale Thema für den Geschichtsunterricht in neuartiger Weise nutzbar zu machen.
List of contents
Vorwort
Fachdidaktische Einführung
Indre Döpcke
Umweltgeschichte: eine relevante Dimension des Geschichtsunterrichts
Teil 1: Fachwissenschaftliche Beiträge
Sabine Müller
Die Symbolik der Nilschwemme und Elefantenjagd in der herrscherlichen Selbstdarstellung im antiken Ägypten
Quellenmaterial für den Unterricht: Alte Geschichte (AG)
Wolfgang Behringer
Klimageschichte, Hexenverfolgung und Industrielle Revolution.
Eine neue Sicht Europas in der Neuzeit
Quellen und Material für den Unterricht: Frühneuzeitliche Geschichte (FNZ)
Christian Geulen
Klima, Kolonialismus und Krise.
Verwandlungsformen einer merkwürdigen Idee
Quellenmaterial für den Unterricht: Kolonialismus (K)
Dieter Schott
Stadt und Fluss:
Zentrale Dimensionen städtischer Umweltgeschichte
Quellen und Material für den Unterricht: Neue Geschichte (NG)
Claudia Kraft
Zwischen Machbarkeitsphantasien und Apokalypse:
Umweltgeschichte der Sowjetunion - Der Reaktorunfall in Tschernobyl im Jahr 1986
Quellenmaterial für den Unterricht: Zeitgeschichte (ZG)
Teil 2: Unterrichtsvorschläge und Beispiele für Unterrichtsreihen
Christine van Hoof
Mensch und Elefant in Antike und Moderne
Zusätzliches Quellen- und Unterrichtsmaterial
Katja Schlecking
Hexenverfolgungen in der "Kleinen Eiszeit"
Zusätzliches Quellen- und Unterrichtsmaterial
Julia Schmidt
Klima, Kolonialismus und Krise
Jelko Peters
Tödliches Trinkwasser?
Die Kontroverse über die Verbreitung der Cholera durch Trinkwasser im 19. Jahrhundert
Zusätzliches Quellen- und Unterrichtsmaterial
Eva Kell
Das Atomkraftwerk Cattenom im Saar-Lor-Lux-Raum (1979-2012).
Transnationale Perspektiven auf Kernkraftnutzung und anti-atomaren Protest
Zusätzliches Quellen- und Unterrichtsmaterial
Autorinnen und Autoren des Bandes
