Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung - Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz

Anhand der Ergebnisse von drei empirischen Studien stellen die Beitragsautoren Heterogenität, Zielgruppenbezug und Matchingherausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung pointiert und differenziert dar. Der Erfolg wissenschaftlicher Weiterbildung ist Resultat der richtigen Passung von vier unterschiedlichen Zielgruppen: den individuellen und institutionellen Nachfragern (extern) sowie den Hochschulleitungen und WissenschaftlerInnen (intern). Alle vier Zielgruppen sind noch einmal je für sich überaus heterogen, so dass das Matching der verschiedenen Gruppen die zentrale Herausforderung für eine gelingende Implementierung darstellt.

List of contents

Bedarfsanalyse (individuelle Zielgruppen).- Potentialanalyse (institutionelle Zielgruppen).- A kzeptanzanalyse (innerhochschulische Zielgruppen).- Integrierende Zusammenschau.

About the author

Wolfgang Seitter ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Marburg

Prof. Dr. Ulrich Vossebein lehrt Allgemeine Betriebswirtschaftslehre und Marketing an der Fachhochschule Gießen-Friedberg und ist Unternehmensberater in den Bereichen Qualitätsmanagement und strategisches Marketing.

Product details

• Assisted by: Michae Schemmann (Editor), Michael Schemmann (Editor), Wolfgang Seitter (Editor), Ulrich Vossebein (Editor)
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 31.05.2015
• EAN: 9783658095536
• ISBN: 978-3-658-09553-6
• No. of pages: 432
• Dimensions: 150 mm x 211 mm x 24 mm
• Weight: 575 g
• Illustrations: XIV, 432 S. 59 Abb., 3 Abb. in Farbe.
• Series: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens; Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
• Subjects: Humanities, art, music > Education > Adult education; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Akzeptanzanalyse; Bedarfsanalyse; Potentialanalyse; Wissenschaftliche Weiterbildung; Zielgruppe Hochschulpersonal