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El incremento del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los sistemas educativos, y particularmente para la búsqueda y recuperación de la información y de la investigación científica, constituyen la motivación para el presente estudio. Se analiza el impacto social de las bibliotecas universitarias en el entorno digital en los países en desarrollo a través del estudio comparativo entre Brasil, Mozambique y Paraguay. Desde un enfoque mixto de indicadores cualitativos y cuantitativos de evaluación se han aplicado encuestas y entrevistas a los diferentes usuarios: estudiantes, profesores, bibliotecarios, personal auxiliar y responsables de las unidades en estudio. Para promover aprendizajes que ayuden a neutralizar los efectos negativos y enfatizar los beneficios alcanzados se ha establecido una comparación entre las bibliotecas estudiadas utilizando el análisis de fortalezas, flaquezas, oportunidades y amenazas (SWOT).
About the author
Martins Fernando Guambe nació en Mozambique, doctor en Documentación en la Universidad Carlos III de Madrid. Ha trabajado en Proyectos de Cooperación Internacional en distintas ONGs. Es asistente de Licencias Software en IBM y colabora con varias instituciones en proyectos de investigación científica y de Desarrollo Sostenible.
