Englischlernen - Sinnkonstruktion - Identität - Eine Interviewstudie mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II. Dissertation

Welche Anforderungen stellen die Schule und die SchülerInnen selbst beim Erlernen einer Fremdsprache? Die Autorin zeigt fünf unterschiedliche Formen der Sinnkonstruktion beim Erlernen der englischen Sprache auf, die in enger Verbindung zu soziokulturellen Voraussetzungen, zu Prozessen der Identitätsbildung sowie zu Fragen nach Selbst- und Fremdbestimmung und Zugehörigkeit stehen. Sie plädiert dafür, in Zeiten von Kompetenz-Orientierung genuin bildungsbedeutsame Erfahrungsräume zu schaffen, in denendie Bedeutsamkeit von Sprachen durch die Lernenden subjektiv erfahren werden kann.

About the author

Dr. Viktoria Bauer, Referendarin an einem humanistischen Gymnasium in Hamburg

Product details

• Authors: Viktoria Bauer, Viktoria Broemel
• Publisher: Verlag Barbara Budrich
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 30.04.2015
• EAN: 9783847406822
• ISBN: 978-3-8474-0682-2
• No. of pages: 394
• Dimensions: 150 mm x 210 mm x 22 mm
• Weight: 571 g
• Series: Studien zur Bildungsgangforschung; Studien zur Bildungsgangforschung 041; Studien zur Bildungsgangforschung; Studien zur Bildungsgangforschung 041
• Subject: Humanities, art, music > Education