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Falten, fädeln, fühlen: So fördern Sie die Feinmotorik Ihrer Schüler in jeder freien Minute!
Dieser große Fundus an kreativen Spielideen und fantasievollen Kopiervorlagen sorgt für mehr Fingerspitzengefühl! Auch wenn die Zeit oft knapp ist, gelingt Ihnen mit wenig Vorbereitung eine individuelle und sinnvolle Förderung der Feinmotorik - egal ob zwischendurch, als Ritual, in der Freiarbeit oder ganz spontan in Vertretungsstunden.
Lassen Sie die Kinder chinesische Schriftzeichen nachzeichnen, Prickelbilder gestalten, Seemannsknoten knüpfen, Flaschen angeln, auf Schmetterlingsjagd gehen oder einen Lineal-Lauf veranstalten. Alle Materialien sind 3-fach differenziert, berücksichtigen unterschiedliche Sozialformen und können von den Kindern weitgehend selbstständig bearbeitet werden.
About the author
Petra Mönning ist ausgebildete Grundschullehrerin und Verlagsredakteurin. Während ihrer Tätigkeit bei einem pädagogischen Verlag entdeckte sie ihre Begeisterung für die Gestaltung kindgerechter Unterrichtsmaterialien. Seit 2003 arbeitet sie als freiberufliche Redakteurin und Autorin für Kinder- und Jugendthemen. Schwerpunkt ihrer Veröffentlichungen bilden dabei vor allem fächerübergreifende Unterrichtsmaterialien, die die Kinder spielerisch zum Entdecken, Be-'greifen' und Erforschen anregen. Viele ihrer Themenhefte hat sie selbst illustriert.
Summary
Falten, fädeln, fühlen: So fördern Sie die Feinmotorik Ihrer Schüler in jeder freien Minute!
Dieser große Fundus an kreativen Spielideen und fantasievollen Kopiervorlagen sorgt für mehr Fingerspitzengefühl! Auch wenn die Zeit oft knapp ist, gelingt Ihnen mit wenig Vorbereitung eine individuelle und sinnvolle Förderung der Feinmotorik - egal ob zwischendurch, als Ritual, in der Freiarbeit oder ganz spontan in Vertretungsstunden.
Lassen Sie die Kinder chinesische Schriftzeichen nachzeichnen, Prickelbilder gestalten, Seemannsknoten knüpfen, Flaschen angeln, auf Schmetterlingsjagd gehen oder einen Lineal-Lauf veranstalten. Alle Materialien sind 3-fach differenziert, berücksichtigen unterschiedliche Sozialformen und können von den Kindern weitgehend selbstständig bearbeitet werden.
