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Los proyectos de investigación son utilizados como estrategia de planificación, desarrollo y resultados esperados en el área del saber y específicamente en la Docencia. El objetivo del libro es presentar un material didáctico que unifica los criterios teóricos y prácticos para la realización de una investigación y la elaboración de proyectos educativos. Ha sido concebido como un instrumento especializado y formativo con el fin de prestar atención instruccional a todas aquellas personas que se sientan vinculadas con la tarea de investigar, especialmente a todos los docentes, estudiantes, facilitadores y los líderes comunitarios. Además, contiene la fundamentación teórica sustentada de acuerdo con Ander- Egg (1991), Tovar, (1996). Hurtado de Barrera, (2008). Kemmis, (1992). (Cerda. 1995), entre otros. La estructura del manual está conformada en dos partes: la primera dedicada a los tres capítulos de un trabajo de investigación y a cada sector que lo conforma: Planteamiento del problema, marco referencial y metodología. La segunda dedicada a la elaboración del informe final, con un modelo de cada aspecto y la información adicional sobre la metodología y las referencias.
About the author
Profesora adscrita al Departamento de Geografía e Historia del Instituto Pedagógico de Miranda, Venezuela. Especialista en Servicio Comunitario y Doctora en Educación Ambiental del Institruto Pedagógico de Caracas, perteneciente al Núcleo de investigación en Educación Ambiental y a la Línea de investigación Eduación, ambiente y calidad de vida.
