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Der Band dokumentiert eine Weiterbildungslandschaft, die bekannt ist für ein vorbildliches Zertifikatswesen und die grenzüberschreitende Zusammenarbeit mit den Nachbarländern.
Aktuell kennzeichnet die Weiterbildung der Schweiz eine dynamische Entwicklung zur Förderung des lebenslangen Lernens, die Ende der 1990er Jahre begann. 2004 trat ein neues Berufsbildungsgesetz in Kraft, das vor allem Anpassungen der Ausbildungen an veränderte Berufsbedingungen und pädagogische Erkenntnisse vornahm. 2000 wurde das Forum Weiterbildung Schweiz eingerichtet. Es hilft, die Weiterbildung landesweit zu koordinieren. 2005 wurde es um die Schweizerische Konferenz für Weiterbildung ergänzt, die politisch beratende und gesellschaftlich steuernde Aufgaben hat.
Das Porträt Weiterbildung Schweiz dokumentiert den Stand der Entwicklung und die wichtigsten Positionen der aktuellen Diskussion.
List of contents
Aus dem Inhalt:
1. Einleitung
1.1 Das schweizerische Bildungssystem
1.2 Der integrale Weiterbildungsbegriff
2. Historische Entwicklung
2.1 Von den Anfängen bis Mitte des 20. Jahrhunderts
2.2 Die Entwicklung der Weiterbildung ab 1950
3. Rechtliche Grundlagen und Verwaltung
3.1 Rechtsgrundlagen und Kompetenzen auf Bundesebene
3.1.1 Im Eidgenössischen Volkswirtschaftsdepartement (EVD)
3.1.2 Im Eidgenössische Departement des Innern (EDI)
3.2 Rechtsgrundlagen und Kompetenzen auf kantonaler Ebene
3.3 Koordination zwischen Bund und Kantonen (Forum Weiterbildung)
3.4 Regionale Zusammenschlüsse
3.5 Aktuelle politische Vorstösse auf nationaler Ebene
4. Institutionen
4.1 Typologie der Träger
4.1.1 Oeffentlich-rechtliche Trägerschaft
4.1.2 Privatrechtliche Trägerschaften mit gemeinnütziger Ausrichtung
4.1.3 Privatrechtlich-erwerbsorientierte Trägerschaften
4.1.4 Betriebe
4.1.5 Politische, sozialpartnerschaftliche, konfessionelle oder weltanschauliche Trägerschaften
4.1.6 Privatpersonen
4.1.7 Weiterbildung in selbstorganisierten Gruppen
4.2 Quantitative Verteilung der Kursbesuche auf die Träger
4.3 Rolle der Verbände und Dachorganisationen
4.4 Qualitätsentwicklung: eduQua
5. Finanzierung
5.1 Öffentliche Finanzierung
5.2 Finanzierung der Weiterbildung durch die Teilnehmer/inne/n und Arbeitgeber
5.3 Nachfrageorientierte Weiterbildungsfinanzierung
5.4 Diskussionen um Bildungsrenditen
5.5 Steuerabzüge für Weiterbildungskosten
6. Angebote
6.1 Themen der Weiterbildungskurse
6.2 E-Learning und Fernkurse
6.3 Informelles Lernen
6.4 Weiterbildung als Teil der höheren Berufsbildung
6.5 Weiterbildung auf Hochschulstufe
6.6 Weiterbildung für Erwerbslose
6.7 Weiterbildung für Personen mit Defiziten in den Grundkompetenzen
6.8 Angebotsstrukturen: Modularisierung
6.9 Angebotsdatenbanken
About the author
André Schläfli ist Direktor des Schweizerischen Verbands für Weiterbildung (SVEB)
Irena Sgier ist wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Schweizerischern Verband für Weiterbildung (SVEB).
