Read more
Mit der Neuauflage des Kieler Supervisionsmodells liegt eine völlig überarbeitete Arbeits- und Ausbildungskonzeption für SupervisorInnen vor, die speziell auf pädagogische Arbeitsfelder zugeschnitten ist. Der Ansatz ermöglicht, auch die besonders relevanten methodisch-didaktischen Aspekte pädagogischer Arbeit in die Supervisionsarbeit einzubringen ohne ihre zielperspektivischen und persönlichkeitsorientierten Aspekte zu vernachlässigen. Die Konzeption wird ergänzt durch einen umfangreichen Arbeitsteil mit Materialien als Kopiervorlagen für die konkrete Supervisionspraxis. Inhaltlich stellt diese Neuauflage eine erhebliche Veränderung und Erweiterung der ersten Auflage vor allem um Arbeitselemente der Konflikt- und Problembearbeitung dar.
About the author
Waldemar Pallasch, Jg. 1938, Dr. sc. paed., Dipl.-Päd., ist Professor am Institut für Pädagogik der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel undMitglied des Direktoriums Advanced Studies, der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Interaktion und Kommunikation, Microteaching, pädagogisch-psychologische Trainings, pädagogische Beratung und Therapie, Supervision, Coaching, Gruppendynamik und Konfliktmanagement.
Detlef Kölln, Jg. 1961, Dipl.-Päd., Grund- und Hauptschullehrer, ist Leiter der Arbeitsgemeinschaft Pädagogische Trainings Lübeck und Mitglied des Direktoriums Advanced Studies, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel.
Seine Arbeitsschwerpunkte sind Pädagogische Aus-, Fort- und Weiterbildung, pädagogisch-psychologische Trainings, pädagogische Beratung und Therapie, Supervision, Coaching, Fachberatung, Gruppendynamik und Konfliktmanagement.
