Read more
En una sociedad regida por el deseo del consumidor por el busca de la belleza ideal crece por asombro el mercado de productos dirigidos al trabajo con el cuerpo y la forma física, hincapié de la belleza forjada a costa de los sacrificios físicos y psicológicos. Esta preocupación se ve agravada por la belleza física es evidente en la mayoría de las clases de Educación Física, ya que durante estas practicas el cuerpo adquirí sentido de protagonismo. Tomando nota de que las personas con ceguera congénita pasan por procesos de aprendizaje diferentes de los formuladas por las personas que disfrutan de la sensación visual, se despertó a la preocupación de que en un mundo gobernado principalmente por las formas y las imágenes visuales, las personas con ceguera puede o no tener conceptos de belleza, o negar las normas y modelos de belleza históricamente aceptados y validados. Así, este estudio, cuya naturaleza es cualitativa y descriptiva, se pretende investigar y comprender las representaciones sociales de la belleza de las personas con ceguera congénita, y, sin embargo, explicar, debatir y reflexionar sobre las implicaciones de estas representaciones en la vida de estas personas.
About the author
Especialización en Educación Física por el UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas); Graduación tanbién en Educación Física por el UNESP (Universidade Estadual de São Paulo); Maestro y Doctorando en Educación Especial por UFSCar (Universidade Federal de São Carlos). Autor de diversos artículos, brochuras, libros e otros.
