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Para los que trabajamos en educación y estamos interesados y comprometidos con ella, las cuestiones de la infancia y de la adolescencia son siempre centro de interés e indagación. Esta obra se propone explicitar la situación actual de las infancias y adolescencias, y desde allí, develar la paradoja implícita en el proceso de reconocimiento formal y jurídico de sus derechos; los nuevos lugares que ocupan respecto de las políticas sociales - constitutivas de las políticas públicas - y las problemáticas de esas 'otras infancias y adolescencias', objeto de violencia, exclusiones, segregaciones y maltratos. En el recorrido se incluyen algunas perspectivas socio-históricas referidas a la infancia, particularmente desde autores que afirman su existencia en correlación con el advenimiento de la modernidad; un panorama de la situación actual de grupos de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad así como de algunos progresos y deudas pendientes en materia de políticas y prácticas en Argentina.
About the author
Prof. y Lic. en Psicopedagogía. Magíster en Educación. Teresa Iuri. Prof. en Pedagogía. Especialista y Magíster en Didáctica.Profesoras Regulares e Investigadoras en la Universidad Nacional del Comahue, RN y el ISFDyT N°25, Bs. As. Dirigen proyectos de investigación y extensión, tesis, becas. Escriben artículos en libros y revistas científicas.
