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Método dirigido a estudiantes entre 11 y 14 años. Compañeros 3 corresponde al nivel B1.1 del MCER.Consta de 9 unidades y cada una tiene 10 páginas organizadas en torno a:Vocabulario: presentación del vocabulario.Gramática: introducción de estructuras gramaticales.Comunicación: modelos de conversaciones contextualizadas y realización de una tarea al final de la secciónDestrezas: actividades de uso de la lengua (comprensión y expresión)Cultura: textos y actividades variadas sobre aspectos culturales y socioculturales del mundo hispano.Reflexión y autoevaluación: repaso de los contenidos aprendidos en la unidad.Cada tres unidades se incluye un proyecto, imprescindible para revisar e integrar todo lo aprendido en las unidades previas. Desarrolla sus estrategias y fomenta el aprendizaje cooperativo y la autonomía de aprendizaje.Juntoa él aparece una lista de descriptores extraídos del Portfolio con el fin de ayudar a los profesores y alumnos en el seguimiento y autoevaluación de su proceso de aprendizaje.Al final se incluye un resumen gramatical y un apartado de verbos conjugados.El libro del alumno va acompañado de dos CD que incluyen los audios de las actividades, tanto del libro del alumno como del cuaderno de ejercicios.
About the author
Method of Spanish as a Foreign Language addressed to 11 and 14 year-old students. Compañeros 3 corresponds to the B1 level of the Common European Framework of the Languages.
It is divided in 10 units. Each of them works on language samples and activities developed following the communicative scope adapted to the necessities and learning styles of the students.
Each unit includes 10 pages: 2 dedicated to vocabulary where the lexicon is presented; 3 to grammar that introduce one or two grammatical structures in sentences or short texts; 1 to communication with contextualized conversational models; 2 to skills with varied activities; 1 to culture; 1 to reflection exercise; and 1 to self assessment.
There is a PROJECT every three units, essential to do a review and to integrate what has been learnt in the previous lessons. It goes together with a list of descriptors extracted from the Portfolio in order to help teachers and students to follow and self evaluate the learning process.
At the end of the book there is a grammatical summary and a section with conjugated verbs.
The Student's book goes together with a CD that includes the activities from the student's book and the workbook.
