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Accueillir des adolescents, surtout en grande difficulté sociale et familiale,
constitue un véritable défi pour les professionnels et les institutions.
Par leurs symptômes spectaculaires et provocateurs, ces adolescents
mettent en échec les professionnels compétents et de bonne
volonté qui tentent de les prendre en charge dans les internats,
les centres de jour, les familles d'accueil..., pour finir comme «incasables»,
dans des lieux éducatifs ou psychiatriques fermés.
Pourtant, Claude Bynau soutient, pour en avoir fait l'expérience, qu'il
est possible d'améliorer l'accueil et la prise en charge de ces adolescents.
Dans cet ouvrage, il propose d'explorer les pistes qui permettent
: de développer la recherche clinique articulée à la construction
de projets pédagogiques ; d'éviter de se focaliser sur les symptômes et
de leur faire la chasse ; de faire le deuil d'une relation non conflictuelle
avec les adolescents ; de former concrètement les professionnels
à ce travail relationnel ; de créer des institutions polyvalentes, évolutives,
souples, modulables, s'appuyant sur un réseau interne et un
réseau externe plus large de partenaires ; de repenser l'autorité et la
contenance nécessaires sans s'enfermer dans des débats dogmatiques...
Car l'efficacité de l'accueil d'un adolescent fragilisé n'opère que si la relation
éducative est incarnée par des personnes capables de lui donner
un sens et une continuité dans un lien durable et structurant.
