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"Le tutorat semble une formule de plus en plus utilisée dans les domaines de l'éducation et de la formation. Néanmoins, de nombreuses recherches et expérimentations sont écrites en langue anglaise, l'un des objectifs de ce livre est de les faire connaître. Des éléments importants apparaissent : l'appariement tuteur - tutoré, la variété des organisations possibles, les compétences nécessaires aux tuteurs, ... Des inconvénients existent.
Toues ces informations permettent de soutenir l'idée que le tutorat apporte un plus par rapport aux enseignements donnés par les professionnels, professeurs et formateurs. De nombreuses recherches sont encore à faire dans cette perspective. "
Texte de couverture
Table des matières
Introduction, 1
CHAPITRE PREMIER. - Un regard sur différentes formules tutorales, 7
La diversité des organisations possibles, 7
Le tutorat interculturel, 30
CHAPITRE II. - Les inconvénients possibles du tutorat, 51
Des problèImes de distance entre les partenaires, 51
Des problèmes de compétences chez les tuteurs, 57
L'institutionnalisation du tutorat, 62
Les dérives des tuteurs, 65
La dépendance au tuteur et l'effet de séparation, 73
Discussion sur les inconvénients du tutorat, 77
CHAPITRE III. - L'appariement des protagonistes, 79
Tuteurs et tutorés :filles et/ou garçons ?, 81
Même âge ou différence d'âges ?, 84
Le choix des tuteurs, 89
Des compétences proches ou éloignées ?, 97
Tuteurs avertis ou tuteurs non avertis ?, 107
CHAPITRE IV. - Les différentes facettes du " métier " de tuteur, 113
Des tuteurs médiateurs, 118
Des tuteurs animateurs, 124
Le rôle pédagogique des tuteurs, 129
Des tuteurs d'appoint, 137
Pour conclure : le " plus " tutoral, 145
Bibliographie, 151
