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Les programmes visent l'apprentissage de la rédaction autonome de
textes de différents types, faisant l'objet d'un apprentissage régulier et
progressif pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe. Cet ouvrage s'emploie
à permettre aux élèves de cycle 3 de rédiger des textes à contraintes libératrices
qui créent une émulation et une joie d'écrire, conditions d'un apprentissage
pour des élèves d'aujourd'hui. Ils apprennent à développer leurs capacités
rédactionnelles tout en maniant les ressources stylistiques de la langue
(anaphore, versification, rimes, métaphores et comparaisons, mots-valises...).
Les élèves sont ainsi conduits à :
maîtriser certains types d'écriture spécifiques tels que le récit, le
poème, le slam, le texte documentaire, le portrait ou la recette de cuisine
intégrée dans un cadre narratif ;
éveiller leur créativité en inventant tour à tour le portrait d'un monstre,
un monde à l'envers, une ville, un animal et un jardin fantastiques, un objet
introuvable, un journal télévisé uniquement composé de bonne nouvelles, ou
encore un pays imaginaire ;
exprimer des émotions en écrivant à partir de leur propre caractère,
de leurs souhaits ou de leur ressenti.
Les séquences d'écriture s'appuient sur des oeuvres iconographiques (une sculpture
de Rodin...), des textes divers du patrimoine littéraire français (
Le Fabuleux
Bestiaire de madame Berthe de Frédérick Tristan) et étranger (
Les Villes invisibles d'Italo Calvino), des oeuvres musicales contemporaines (
Quatre saisons de Grand
Corps malade), ou encore des textes issus d'albums jeunesse (
Au pays de la
Rivière Rouge de François Place), etc.
Chaque séquence décrit les objectifs poursuivis, le matériel nécessaire, le déroulement
de l'activité et fournit les supports textuels et iconographiques ainsi que
des exemples de productions d'élèves.
Le
cd-rom contient tous les
supports à photocopier ou à présenter aux élèves
pour permettre une utilisation efficace de l'outil par l'enseignant.
Un ouvrage qui renouvelle les pratiques d'écriture et encourage
la créativité des élèves, tout en permettant d'élargir leur culture générale. 
