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Des fiches de coloriages codés à photocopier pour proposer à l'élève des exercices ludiques et systématiques et lui permettre de maîtriser les difficultés de la langue française.
Au CE1
La phrase: une suite de mots qui a un sens. Savoir ordonner les différents groupes d'une phrase, en tenant compte de la majuscule et du point. Repérer le nombre de paragraphes, de phrases, de lignes dans un texte. Dénombrer les mots dans une phrase; compter le nombre de syllabes et de lettres qui composent un mot. Reconnaître les différents types de phrases et utiliser le point, le point d'interrogation, le point d'exclamation et la virgule. Utiliser le questionnement pour repérer les informations contenues dans la phrase étendue. Où? Qui? Comment? A qui? Combien? Que? Quel(s)? Quelle(s)? Phrase affirmative et phrase négative. Classement des noms de personnes, animaux, choses/noms propres. Déterminer le nombre du GN. Déterminer le genre du nom. Compléter par le, la, l', les. Accorder le nom avec son déterminant. Reconnaissance des constituants du groupe nominal. Placer l'adjectif avant ou après le nom. Accord en genre et en nombre des constituants du GN. Accord déterminant/ nom/ adjectif. Les noms invariables. Compter le nombre de mots constituant le groupe sujet. Identifier le groupe nominal sujet et le groupe verbal. Remplacer le groupe sujet par il, ils, elle, elles. Pronominalisation.
