Le développement de la parole chez l'enfant âgé de 6 à 11 ans : corps, langage et cognition

Que sait-on du développement tardif de la parole chez l'enfant ?
Comment la capacité à parler évolue-t-elle entre 6 et 11 ans ? Quel
rôle y joue le langage du corps ? Telles sont les questions auxquelles
entend répondre cet ouvrage, très bien documenté sur
l'analyse des conduites langagières, l'acquisition du langage, les
aspects non verbaux de la communication parlée et leurs fonctions
dans la parole et la pensée.

Les observations réalisées, parce qu'elles concernent la capacité à
produire des discours parlés et que ceux-ci sont observés dans leur
multimodalité, apportent un éclairage réellement nouveau sur des
problématiques anciennes et sont riches d'implications, tant en ce
qui concerne l'acquisition du langage qu'ailleurs, en linguistique,
en didactique ou en pédagogie.

Cet ouvrage intéresse donc le spécialiste du développement et
l'étudiant en sciences humaines, mais aussi le psychologue à la
recherche de nouveaux outils pour évaluer les capacités langagières
enfantines, le didacticien soucieux d'aborder autrement la
question de l'apprentissage de l'oral et de l'écrit, le linguiste désireux
d'intégrer les signifiants non verbaux à ses descriptions, ou
encore, l'enseignant qui se demande en quoi le corps est un
vecteur possible des apprentissages scolaires.

Product details

• Authors: COLLECTA JM, Jean Marc Colletta, Jean-Marc Colletta, Jean-Marc Colletta
• Publisher: Mardaga
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 06.11.2004
• EAN: 9782870098707
• ISBN: 978-2-87009-870-7
• No. of pages: 376
• Dimensions: 150 mm x 220 mm x 27 mm
• Weight: 540 g
• Series: Psychologie et sciences humaines; Psychologie et sciences humaines, n° 59; Psychologie et sciences humaines, n° 241; Psychologie et sciences humaines, n° 246; Psychologie et sciences humaines, n° 30; Psychologie et sciences humaines; Psychologie et sciences humaines, n° 45; Psychologie et sciences humaines, n° 239
• Subject: Humanities, art, music > Psychology