Comment la Bible saisit-elle l'histoire ?

Le père J.-M.  Poffet, qui préface ce livre, cite le père Lagrange, fondateur de l'École biblique de Jérusalem à la fin du XIX^e siècle, qui écrivait: «Il y a une certaine manière d'écrire l'histoire qui n'est pas la nôtre, mais qui se trouve dans l'Ancien Testament.» C'est précisément à cette tâche de comprendre comment la Bible fait de l'histoire que se sont attelés les biblistes de l'ACFEB au cours de leur XXI^e congrès.
J.-M. Carrière, en fin d'ouvrage, résume ainsi l'apport de plusieurs des contributions: il n'y a pas une historiographie biblique, mais plusieurs projets historiographiques traversent l'Ancien Testament. Trois traits les caractérisent. 1) Les auteurs bibliques ont une double référence: ils appartiennent à un certain contexte historique, mais en écrivant ils construisent un «monde» de référence pour les générations à venir. 2) Les époques d'élaboration historiographique sont des moments de crise grave, voire de situations finales: écrire était faire pièce à la mort. 3) Écrire l'histoire entretient un rapport à la temporalité plus qu'à la causalité: ce n'est pas la succession des événements qui est visée mais le traitement intelligent de ceux-ci  - c'est-à-dire la volonté d'en dégager le sens.
On voit la différence avec nos requêtes modernes en matière d'historiographie. Il s'est donc agi de comprendre l'opération historienne propre aux textes bibliques.

Product details

• Authors: 2005, Acfeb, Association catholique française pour l'étude de la Bible. Congrès (21, Collectif, Hauts-de-Seine) Issy-les-Moulineaux
• Publisher: Cerf
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 22.02.2007
• EAN: 9782204083263
• ISBN: 978-2-204-08326-3
• No. of pages: 304
• Dimensions: 140 mm x 220 mm x 20 mm
• Weight: 365 g
• Series: Lectio divina; Lectio divina, n° 189; Lectio divina, n° 261; Lectio divina, n° 167; Lectio divina, n° 250; Lectio divina, n° 251; Lectio divina; Lectio divina, n° 189; Lectio divina, n° 165; Lectio divina, n° 188
• Subject: Humanities, art, music > Religion/theology