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Klappentext Der vierte und letzte Band in dieser erfolgreichen Reihe "Romantic Guitar Anthology"! ist eine nach Schwierigkeitsgraden abgestufte Repertoireausgabe für fortgeschrittene Schüler mit ca. 8-10 Jahren Spielerfahrung. Bewährte Unterrichtsstücke der führenden Komponisten Sor und Coste aus dem 19. Jahrhundert finden sich darin ebenso wie seltenere Werke von José Ferrer und Johann Kaspar Mertz. Dieser Band enthält mehrere Stücke! die sich als wirkungsvolle und reizvolle Konzertstücke eignen würden. Ergänzt wird die Ausgabe durch Komponistenbiografien und umfangreiche Unterrichtshinweise zu jedem Stück sowie eine CD mit allen Werken dieser Sammlung in einer Einspielung des Herausgebers der Reihe! Jens Franke. Schwierigkeitsgrad: 4-5 Zusammenfassung Der vierte und letzte Band in dieser erfolgreichen Reihe "Romantic Guitar Anthology", ist eine nach Schwierigkeitsgraden abgestufte Repertoireausgabe für fortgeschrittene Schüler mit ca. 8-10 Jahren Spielerfahrung. Bewährte Unterrichtsstücke der führenden Komponisten Sor und Coste aus dem 19. Jahrhundert finden sich darin ebenso wie seltenere Werke von José Ferrer und Johann Kaspar Mertz. Dieser Band enthält mehrere Stücke, die sich als wirkungsvolle und reizvolle Konzertstücke eignen würden.Ergänzt wird die Ausgabe durch Komponistenbiografien und umfangreiche Unterrichtshinweise zu jedem Stück sowie eine CD mit allen Werken dieser Sammlung in einer Einspielung des Herausgebers der Reihe, Jens Franke.Schwierigkeitsgrad: 4-5 Inhaltsverzeichnis J. Ferrer y Esteve: Charme de la nuite! Nocturne Op. 36 - J. Arcas: Bolero - E. Shand: Légende Op. 201 - F. Sor: Leçon Op. 31 No. 20 - J. Ferrer y Esteve: Balada Op. 59 - N. Coste: Agitato Op. 38 No. 7 - J. K. Mertz: An Malvina Op. 13 No. 1 - M. Guiliani: Le Jasmin Op. 46 No. 4 - J. K. Mertz: Erinnerung an Ischl. VI Ländler für die Guitarre Op. 12 - A. H. von Weyrauch: Adieu! - F. Sor: Etude Op. 6 No. 9 - F. Schubert: Lob der Tränen D7111 -Anmerkungen zur Erarbeitung - Komponistenbiografien - Bibliography - CD-Titelverzeichnis ...
