Lerndebatten - Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion

Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen diskutiert.

About the author

Peter Faulstich lehrt und forscht über Erwachsenenbildung an der Universität Hamburg.

Report

Besprochen in:

www.lehrerbibliothek.de, 22.09.2014, Oliver Neumann
http://www.fachportal-paedagogik.de, 2 (2015)
Pädagogische Rundschau, 1 (2015), Aline Nardo/Hans-Ulrich Grunder
Das Argument, 315 (2016), Kornelia Hauser

Product details

• Assisted by: Pete Faulstich (Editor), Peter Faulstich (Editor), Pete Faulstich (verst ) (Editor), Peter Faulstich (verst ) (Editor)
• Publisher: Transcript
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.06.2014
• EAN: 9783837627893
• ISBN: 978-3-8376-2789-3
• No. of pages: 288
• Dimensions: 148 mm x 224 mm x 20 mm
• Weight: 450 g
• Illustrations: 3 schw.-w. Abb.
• Series: Theorie Bilden; Theorie Bilden 34; Theorie Bilden; Theorie Bilden 34
• Subject: Humanities, art, music > Philosophy > 20th and 21st centuries