Nouvelles francophones : nouvelles du continent africain, de La Réunion et du Canada

Classiques et Contemporains


Nouvelles francophones

Au fil des siècles, les expansions coloniales et les voyages ont permis la diffusion de la langue française sur plusieurs continents. Héritière de cet essaimage fructueux, la littérature de langue française présente aujourd'hui une myriade de voix qui nous viennent, entre autres, du continent africain, de la Réunion et du Canada. Cette sélection de nouvelles et le groupement de textes qui l'accompagne proposent un florilège de cette diversité, de Fouad Laroui, récemment couronné du Goncourt de la nouvelle, au célèbre et prolifique dramaturge Michel Tremblay : ce recueil est une véritable invitation au voyage en francophonie.

Portées par un puissant souffle romanesque, ces nouvelles contemporaines racontent chacune quelques drames qui frappent des gens ordinaires : autant de destins bouleversés unis par la voix de la francophonie. Ces récits percutants permettront notamment d'étudier le genre si particulier de la nouvelle ainsi que les différents points de vue et le large registre des voix narratives qui s'y expriment.


Niveau 3 : recommandé pour les classes de troisième et pour les classes de terminale professionnelle.

Product details

• Authors: , Collectif, Stéphane Guinoiseau
• Publisher: MAGNARD
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 09.07.2014
• EAN: 9782210740556
• ISBN: 978-2-210-74055-6
• No. of pages: 127
• Weight: 116 g
• Series: CLASSIQUES ET CONTEMPORAINS; Classiques & contemporains; Classiques & contemporains, n° 40; Classiques & contemporains, n° 177; Classiques & contemporains, n° 46; Classiques & contemporains, n° 28; Classiques & contemporains; Classiques & contemporains, n° 46; Classiques & contemporains, n° 38; Classiques & contemporains, n° 177; CLASSIQUES ET CONTEMPORAINS; Classiques & contemporains, n° 46; Classiques & contemporains, n° 45; Classiques & contemporains, n° 91; Classiques & contemporains, n° 207; Classiques & contemporains, n° 141; Classiques & contemporains, n° 205
• Subject: Education and learning > Readings/interpretations/reading notes