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Nach bisherigem Lehrplan:
Die Reihe ist entsprechend dem auslaufenden Lehrplan für Sozialkunde und Wirtschaftslehre in Rheinland-Pfalz nach dem Lernbaustein-Konzept gestaltet und deckt alle Formen der beruflichen Bildung ab. Die Bücher folgen einem einheitlichen Kapitelaufbau: Einstiegsfragen, ansprechend visualisierte Informationstexte, zahlreiche Erarbeitungsfragen. Sie ermöglichen sowohl aktives Lernen im Unterricht als auch die selbstständige Prüfungsvorbereitung zu Hause.
geeignet für alle Schulformen, die zur Fachhochschulreife führen
behandelt die Lernbausteine 4 und 5
bringt Schüler/-innen vernetztes Denken, werteorientiertes Verhalten und Mitgestaltung des öffentlichen Lebens einfach und strukturiert näher
Quelltexte fördern einen aktiven, selbstgesteuerten Wissenserwerb
Auswertungsfragen und Wiederholungsaufgaben lenken und führen Schüler/-innen durch die Demokratietheorie und machen den Entstehungsprozess der Demokratie begreifbar
vermittelt grundlegendes Fachwissen und Handlungskompetenz
List of contents
Inhaltsverzeichnis (Wer schrieb was?):
- Lernbaustein 4, Idee und Praxis der repräsentativen Demokratie (Dosch)
- Lernbaustein 5, Gesellschaftlicher und sozialer Wandel in der Bundesrepublik Deutschland (Utpatel)
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Inhaltsverzeichnis (Wer schrieb was?):
- Lernbaustein 4, Idee und Praxis der repräsentativen Demokratie (Dosch)
- Lernbaustein 5, Gesellschaftlicher und sozialer Wandel in der Bundesrepublik Deutschland (Utpatel)
Summary
Nach bisherigem Lehrplan:
Die Reihe ist entsprechend dem auslaufenden Lehrplan für Sozialkunde und Wirtschaftslehre in Rheinland-Pfalz nach dem Lernbaustein-Konzept gestaltet und deckt alle Formen der beruflichen Bildung ab. Die Bücher folgen einem einheitlichen Kapitelaufbau: Einstiegsfragen, ansprechend visualisierte Informationstexte, zahlreiche Erarbeitungsfragen. Sie ermöglichen sowohl aktives Lernen im Unterricht als auch die selbstständige Prüfungsvorbereitung zu Hause.
- geeignet für alle Schulformen, die zur Fachhochschulreife führen
- behandelt die Lernbausteine 4 und 5
- bringt Schüler/-innen vernetztes Denken, werteorientiertes Verhalten und Mitgestaltung des öffentlichen Lebens einfach und strukturiert näher
- Quelltexte fördern einen aktiven, selbstgesteuerten Wissenserwerb
- Auswertungsfragen und Wiederholungsaufgaben lenken und führen Schüler/-innen durch die Demokratietheorie und machen den Entstehungsprozess der Demokratie begreifbar
- vermittelt grundlegendes Fachwissen und Handlungskompetenz
