Sold out

Diakonie in der Schule - Theoretische Einordnung und praktische Konsequenzen auf der Grundlage einer Evaluationsstudie

German · Hardback

Description

Read more

Die Studie lässt sich von einem lerntheoretischen Verständnis diakonischen Lernens leiten, das sich auf die aus den USA stammende Theorie des situated learning stützt. Anlage und Durchführung der Untersuchung berücksichtigen ferner den Ansatz eines kompetenzorientierten Lernens.
Die Ergebnisse unterstreichen den einmaligen Stellenwert des Diakonieunterrichts für ein lebensnahes Lernen, das Schüler in die Begegnung mit häufig am Rande der Gesellschaft stehenden Menschen und zugleich mit sich selbst führt. Deutlich werden auch die unterschiedlichen Voraussetzungen, die Mädchen und Jungen hinsichtlich des Zugangs zu diakonischen Projekten mitbringen und die im Sinne einer differenziellen Didaktik zu berücksichtigen sind.

Product details

Authors Christoph Gramzow
Publisher Evangelische Verlagsanstalt
 
Languages German
Product format Hardback
Released 18.05.2010
 
EAN 9783374027378
ISBN 978-3-374-02737-8
No. of pages 640
Dimensions 168 mm x 235 mm x 43 mm
Weight 1054 g
Series Arbeiten zur Praktischen Theologie
Arbeiten zur Praktischen Theologie (APrTh)
Arbeiten zur Praktischen Theologie (APrTh)
Subject Humanities, art, music > Religion/theology > Practical theology

Customer reviews

No reviews have been written for this item yet. Write the first review and be helpful to other users when they decide on a purchase.

Write a review

Thumbs up or thumbs down? Write your own review.

For messages to CeDe.ch please use the contact form.

The input fields marked * are obligatory

By submitting this form you agree to our data privacy statement.