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El training o entrenamiento constituye el salto cualitativo en la formación del actor en el teatro occidental, es el eje transversal o recurrente de la pedagogía de los grandes directores-pedagogos del siglo XX. Pero, ¿a qué nos referimos cuando hablamos de training? ¿Cuál su origen, fundamentos, aplicación? Existen divergencias de tipo conceptual y técnico en el uso de los términos training y entrenamiento, al igual que diferentes visiones, enfoques y funciones. Este trabajo busca aportar elementos para avanzar en el establecimiento de un marco conceptual y técnico común que fundamente el entrenamiento del actor, pues hoy, a principios del siglo XXI, no podemos afirmar que contamos con una sistematización y teoría común sobre los procesos del aprendizaje del arte del actor
About the author
Profesora de la Universidad de Antioquia -Colombia- desde 1990 en las áreas de actuación, dirección y dramaturgia, cuenta con trayectoria de más de 25 años en creación teatral, docencia e investigación. Magister en artes escénicas de la UAB -España-; Especialista en Dramaturgia y Maestra en Arte Dramático de la Universidad de Antioquia.
