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La integración de las TIC como medio y herramienta de apoyo para los aprendizajes en el nivel preescolar es un gran desafío, considerando que los niños y niñas que pertenecen al nivel son sujetos activos, participativos, abiertos al cambio y disponibles para una manipulación espontánea de objetos tecnológicos, todo lo cual contribuye a despertar su interés por aprender. Cada vez están más expuestos a escenarios virtuales, lo que induce la adquisición de nuevos conocimientos. El niño explora, conoce y aprende con naturalidad. Por tales motivos y conociendo lo importante y significativo que es para los alumnos realizar experiencias nuevas es necesario promover la integración curricular de TIC en la Educación inicial, debido a que es importante insertarlas desde la primera etapa de enseñanza formal, para familiarizar a las nuevas generaciones con esta nueva modalidad de gestionar conocimiento. En este libro se da a conocer la experiencia de un establecimiento educacional que busca innovar al integrar las TIC en Educación Parvularia, basándose en un modelo pedagógico cuya estructura permite un exitoso resultado.
About the author
Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación. Magíster en Ciencias de la Educación, mención en Evaluación de los Aprendizajes. Magíster en Informática Educativa y Gestión del Conocimiento. Docente, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Universidad San Sebastián, Universidad de las Américas. Octava regíón, Chile.
