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APPRENTIS LANGUE ETRANG SECONDE T3 METHO - Apprentissage d'une langue étrangère seconde

French · Paperback / Softback

Description

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Pourquoi reparler de méthodologie aujourd'hui?

Après une période de centration sur les méthodes, suivie par une centration sur l'apprenant, on en vient enfin à envisager les parcours et les procédures d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères ou secondes d'une façon plus globale.
Cet ouvrage met l'accent sur les interactions entre toutes les composantes des diverses situations pédagogiques. Tout en tenant compte de l'extrême mobilité des manifestations de surface, la réflexion méthodologique s'efforce de dégager en profondeur le noyau d'invariants, qui constitue une problématique de référence pour l'enseignant et un appui pour introduire de façon cohérente dans les pratiques, les innombrables variations qu'inspirent les démarches d'apprentissage.
Après une large réflexion à plusieurs voix venues d'horizons divers, certains de ceux qui pratiquent et conduisent une méthodologie SGAV (Structuro-Globale-Audiovisuelle), parfois depuis plusieurs années et pour des publics extrêmement variés, apportent leur témoignage d'enseignants et de chercheurs, en associant très étroitement et en complémentarité, la réflexion théorique et les pratiques de terrain.
Les étudiants et les enseignants confrontés, d'une façon générale, les uns à l'apprentissage, les autres à l'enseignement d'une langue étrangère seconde constituent le premier public visé par cet ouvrage. Ce public se réjouira de ce que chaque contribution se termine par une excellente bibliographie permettant à chaque fois d'approfondir le problème abordé.

Product details

Authors Paul Rivenc, Francois Rivenc, RIVENC PAUL
Publisher De Boeck Superieur
 
Languages French
Product format Paperback / Softback
Released 07.04.2003
 
EAN 9782804142773
ISBN 978-2-8041-4277-3
No. of pages 400
Dimensions 160 mm x 240 mm x 20 mm
Weight 607 g
Series Pédagogies en développement
Pédagogies en développement
RAISONS EDUCATIVES
Subject Humanities, art, music > Education

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