Non-direktive Pädagogik - Eine Einführung in Grundlagen und Praxis des selbstbestimmten Lernens

Es wird ein Konzept pädagogischer Arbeit entwickelt, dessen zentrales Anliegen darin besteht, Lernprozesse im institutionellen und außerschulischen Bereich von erzieherischer Lenkung und Vereinnahmung zu befreien. Die 1. Auflage dieses Werkes ist 1980 im Westdeutschen Verlag erschienen.

List of contents

Vorwort.- 1. Zur Situation wissenschaftlicher Praxis.- 2. Der Symbolische Interaktionismus.- 3. Humanistische Psychologie.- 4. Zur Theorie einer non-direktiven Pädagogik.- 5. Zur Praxis selbstbestimmter Lernprozesse.- 6. Ergebnisse und gesellschaftlicher Stellenwert selbstbestimmter Lernprozesse.- 7. Situationen in der Praxis non-direktiver Pädagogik.- Schlußbemerkung.

About the author

Prof. Dr. Wolfgang Hinte leitet das Institut für Stadtteilentwicklung, sozialraumorientierte Arbeit und Beratung (ISSAB) an der Universität Duisburg-Essen.

Summary

Es wird ein Konzept pädagogischer Arbeit entwickelt, dessen zentrales Anliegen darin besteht, Lernprozesse im institutionellen und außerschulischen Bereich von erzieherischer Lenkung und Vereinnahmung zu befreien. Die 1. Auflage dieses Werkes ist 1980 im Westdeutschen Verlag erschienen.

Product details

• Authors: Wolfgang Hinte
• Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.01.2005
• EAN: 9783824440726
• ISBN: 978-3-8244-4072-6
• No. of pages: 215
• Dimensions: 148 mm x 210 mm x 11 mm
• Weight: 288 g
• Illustrations: 215 S. 1 Abb.
• Series: DUV Sozialwissenschaft; DUV Sozialwissenschaft; Sozialwissenschaft
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Social sciences, law, business > Sociology > Labour, economic and industrial sociology; Pädagogik, Schule, Lernen (Lernpsychologie), Erziehung, Sozialpädagogik, Lernen, B, Education, optimieren, Lernprozess, Education, general, Lernen, autonomes