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Este livro se destaca pela diversidade. Filosofia, artes, currículo, escrita e leitura, economia solidária, economia capitalista, meio ambiente e inclusão compõem um leque de possibilidades que, articuladas à perspectiva transdisciplinar, contrapõem-se ao conhecimento específico. Desse modo, nessa coletânea, contempla-se um público abrangente: professores, pedagogos, profissionais da ciência e tecnologia, pais e aqueles que, de certa forma, interessam-se em conhecer a cultura que engendra o pensamento reflexivo. O aparato crítico, na verdade, constata a oposição entre o fazer matemático e a sua filosofia cultural, de exploração do indivíduo via capitalismo, sistema cuja mudança é incorporada por grande parte da população como algo impossível. Por isso, este livro lhe oferece um novo olhar sobre os acontecimentos contemporâneos que afetam tão proximamente a população em geral.
About the author
Doutor em Educação Matemática. Professor da UFRJ. Atua nas seguintes áreas: Formação de Professores, Etnomatemática, Ateliê de Matemática, História e Filosofia da Cultura, Filosofia da Matemática e da Educação Matemática e Literatura. É autor do livro Ateliê de Matemática: Transdiscipinaridade e Educação Matemática.
