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Das innovative Konzept für Schleswig-Holstein
Für die Klassenstufen 11/12 (im G9-Durchgang 12/13) wird für Schleswig-Holstein erstmals ein Geographie-Schulbuch auf Grundlage des Lehrplans der Sekundarstufe II umgesetzt. Darüber hinaus finden sich auch in diesem Band starke regionale Bezüge zu Schleswig-Holstein. So sind zahlreiche Fallbeispiele zum nördlichsten Bundesland zu finden. Die Schwerpunktthemen des Lehrplans
· regionale Disparitäten in Deutschland und Europa,
· globale Disparitäten,
· globale Wirtschaftsräume und ihre Verflechtungen,
· Risikogebiete der Erde
werden unter Berücksichtigung aktueller Ereignisse, des regionalen Umfelds und Interesses der Lerngruppe behandelt.
Wie es die Qualifikationsphase vorsieht, so steht bei der Konzeption des Buches die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf das Abitur im Vordergrund.
Die Schulbuchseiten zeichnen sich aus durch:
· eine problemorientierte Leitfrage als Überschrift,
· konkrete Fallbeispiele,
· unterschiedliche Materialtypen,
· Aufgaben mit wachsendem Schwierigkeitsgrad und einem Schwerpunkt im dritten Anforderungsbereich.
Als abschließendes Kapitel finden die Schülerinnen und Schüler ein Abitur-Training. Hier werden sie auf alle drei Prüfungstypen in Schleswig-Holstein mit Hilfe von Tipps, Beispielaufgaben und deren Lösungen vorbereitet, sprich für die schriftliche und mündliche Präsentation sowie die Präsentationsprüfung.
Summary
Das innovative Konzept für Schleswig-Holstein
Für die Klassenstufen 11/12 (im G9-Durchgang 12/13) wird für Schleswig-Holstein erstmals ein Geographie-Schulbuch auf Grundlage des Lehrplans der Sekundarstufe II umgesetzt. Darüber hinaus finden sich auch in diesem Band starke regionale Bezüge zu Schleswig-Holstein. So sind zahlreiche Fallbeispiele zum nördlichsten Bundesland zu finden. Die Schwerpunktthemen des Lehrplans
· regionale Disparitäten in Deutschland und Europa,
· globale Disparitäten,
· globale Wirtschaftsräume und ihre Verflechtungen,
· Risikogebiete der Erde
werden unter Berücksichtigung aktueller Ereignisse, des regionalen Umfelds und Interesses der Lerngruppe behandelt.
Wie es die Qualifikationsphase vorsieht, so steht bei der Konzeption des Buches die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf das Abitur im Vordergrund.
Die Schulbuchseiten zeichnen sich aus durch:
· eine problemorientierte Leitfrage als Überschrift,
· konkrete Fallbeispiele,
· unterschiedliche Materialtypen,
· Aufgaben mit wachsendem Schwierigkeitsgrad und einem Schwerpunkt im dritten Anforderungsbereich.
Als abschließendes Kapitel finden die Schülerinnen und Schüler ein Abitur-Training. Hier werden sie auf alle drei Prüfungstypen in Schleswig-Holstein mit Hilfe von Tipps, Beispielaufgaben und deren Lösungen vorbereitet, sprich für die schriftliche und mündliche Präsentation sowie die Präsentationsprüfung.
